申请案例参考：L同学获录新加坡科技设计大学技术与设计理学硕士（教育人工智能与技术）

　　申请案例参考：L同学本科毕业于国内一所211高校的教育技术学专业，均分85，雅思6.5，曾参与教育科技产品的课程设计与用户测试。L同学的目标是新加坡科技设计大学技术与设计理学硕士（教育人工智能与技术），该课程为全日制12个月、9月入学，面向国际学生有条件开放。姚静老师结合课程官网信息核验后判断，L同学的教育技术背景与课程方向匹配，但该硕士并非纯教育理论项目，更强调人工智能技术在教育场景中的设计与落地，需要申请者展示一定的技术理解与项目推进能力。因此，姚静老师没有让L同学只提交常规成绩证明，而是围绕教育人工智能应用重新组织申请证据。

　　申请难点集中在对“教育人工智能与技术”交叉能力的证明。L同学虽然学过教育评估与学习设计，但在算法、数据分析或智能学习系统方面的直接项目经历较少。姚静老师先拆解课程所列的申请条件与先修要求，确认L同学的本科专业满足相关本科学历要求，英语成绩也符合申请门槛；再指导L同学把实习中涉及学习行为数据整理、智能推送与学习反馈设计的部分单独提炼，形成项目说明，并补充了一段基于教育人工智能工具的课程优化思路。材料上，姚静老师给出清晰的节奏：先完成个人陈述与简历的主线，再根据申请系统要求补齐项目材料和推荐信息，避免在技术背景上过度解释或夸大。

　　在2026年秋季入学轮次中，L同学提前约八个月启动准备，文书与申请材料在约三周内完成集中修改和递交。最终，L同学成功获得新加坡科技设计大学技术与设计理学硕士（教育人工智能与技术）录取。该案例适用于本科为教育技术、计算机教育、认知科学或相关方向，希望转向教育人工智能应用与学习技术设计，但技术项目经历需要重新梳理和补强的申请人。对于国际学生，申请时仍需确认全日制模式与学生准证办理条件，并以SUTD官网当季课程要求和名额为准。