Z同学以三年项目经验获新加坡科技设计大学工程系统与设计工程学士录取

　　Z同学工作三年，参与过不少商业项目，材料数量并不少，但作品集初稿更像公司案例汇编，很难看出他个人的设计判断和研究兴趣。张楠老师认为，对已经有工作经验的申请人来说，评审更想了解他在项目里承担了什么角色、做了哪些独立判断，而不是只看最终产出。

　　张楠老师帮Z同学从三年经历中筛选出几件最能代表他思考深度的项目，删掉只有执行而没有个人分析的案例。每个保留项目都补充了与设计研究相关的问题背景、个人反思和迭代过程，并加入了一部分独立创作，使整套材料从“我做过什么”转向“我如何思考设计问题”。

　　Z同学最终获得新加坡科技设计大学工程系统与设计工程学士录取。他事后总结，这次最大的改变是学会了在作品集中保留个人判断，而不是把工作成果简单堆在一起。